{"id":10317,"date":"2026-03-23T07:44:37","date_gmt":"2026-03-23T07:44:37","guid":{"rendered":"https:\/\/igs-hf.org\/igs-computing-and-robotics-club-in-hefei-verwurzelt-mit-technologie-in-die-zukunft\/"},"modified":"2026-03-23T08:06:54","modified_gmt":"2026-03-23T08:06:54","slug":"igs-computing-and-robotics-club-in-hefei-verwurzelt-mit-technologie-in-die-zukunft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/igs-hf.org\/de\/igs-computing-and-robotics-club-in-hefei-verwurzelt-mit-technologie-in-die-zukunft\/","title":{"rendered":"IGS Computing and Robotics Club: In Hefei verwurzelt, mit Technologie in die Zukunft"},"content":{"rendered":"\n

Hefei entwickelt sich zunehmend zu einem bedeutenden Zentrum f\u00fcr Technologie und Innovation. Diesen zukunftsgerichteten Geist greift die IGS auf und bringt ihn mit ihrem Computing and Robotics Club direkt auf den Campus. Als eines der zentralen Angebote im STEAM-Bereich steht der Club exemplarisch f\u00fcr das Bestreben der Schule, zeitgem\u00e4sse Bildung mit Kreativit\u00e4t, Entdeckerfreude und fachlicher Tiefe zu verbinden. Dabei vereint die IGS deutsche Bildungsanspr\u00fcche mit einer internationalen Perspektive und schafft Lernr\u00e4ume, in denen Kinder und Jugendliche Neues erproben, gestalten und weiterdenken k\u00f6nnen. <\/p>\n\n

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Mehr als nur Programmieren: Denken lernen mit Technologie<\/strong><\/p>\n\n

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Der Computing and Robotics Club ist weit mehr als ein Ort, an dem technische Fertigkeiten vermittelt werden. Er ist ein lebendiger Lernraum, in dem die Lernenden forschend, kreativ und mit viel Freude arbeiten. Digitale Technologien dienen dabei nicht nur als Werkzeug, sondern als Ausgangspunkt f\u00fcr entdeckendes STEAM-Lernen. Im Mittelpunkt stehen gemeinsames Ausprobieren, praktisches Arbeiten und die Freude daran, Ideen Schritt f\u00fcr Schritt Wirklichkeit werden zu lassen. <\/p>\n\n

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Dieser Ansatz entspricht auch der p\u00e4dagogischen Haltung der leitenden Lehrkraft Jenalyn Manalo Yerro. F\u00fcr sie geht es im Informatikunterricht nicht allein darum, Programmieren zu beherrschen. Vielmehr sollen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen, logisch zu denken, Probleme strukturiert anzugehen und auch bei Herausforderungen dranzubleiben.<\/p>\n\n

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Unter ihrer Anleitung erwerben sie wichtige digitale Kompetenzen und st\u00e4rken zugleich ihre Teamf\u00e4higkeit, ihre Kommunikationsf\u00e4higkeit und ihr selbstst\u00e4ndiges Arbeiten. So entwickeln sie sich nicht nur fachlich weiter, sondern wachsen auch in ihrer Pers\u00f6nlichkeit. <\/p>\n\n

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Lernen im Kontext einer innovationsstarken Stadt<\/strong><\/p>\n\n

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Die dynamische Entwicklung Hefeis im Bereich moderner Technologien und Hightech-Industrien bietet der IGS einen besonders inspirierenden Kontext. Die Schule nutzt diese Impulse, um den Lernenden einen m\u00f6glichst lebensnahen Zugang zu technologischen Themen zu er\u00f6ffnen und sie fr\u00fchzeitig f\u00fcr Zukunftsfragen zu sensibilisieren.<\/p>\n\n

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Ein besonders anschauliches Beispiel daf\u00fcr war die Einf\u00fchrung eines Roboterhundes im Kindergarten der IGS. Schon die j\u00fcngsten Kinder konnten auf diese Weise erste spielerische Erfahrungen mit Technologie sammeln. Sie beobachteten, wie sich der Roboter bewegte, ihn um Hindernisse herum steuern und mit ihm interagieren. <\/p>\n\n

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Auf diese Weise wurde Technik nicht abstrakt vermittelt, sondern als etwas Erlebbares und Faszinierendes erfahrbar gemacht. Genau darin zeigt sich auch Ms Yerros Grundgedanke: Kinder sollen der digitalen Welt nicht mit Distanz begegnen, sondern mit Neugier, Offenheit und Freude.<\/p>\n\n

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Auch im Computing and Robotics Club steht das praktische Tun im Mittelpunkt. Die Lernenden bauen unter anderem LEGO-Roboter, konstruieren Rennwagen und Motorr\u00e4der und arbeiten an weiteren handlungsorientierten Projekten. Dabei geht es nicht nur um das fertige Produkt, sondern vor allem um den Weg dorthin. <\/p>\n\n

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Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen, L\u00f6sungen zu entwickeln, Umwege auszuhalten, Ideen anzupassen und Verantwortung f\u00fcr ihren eigenen Lernprozess zu \u00fcbernehmen. Solche Erfahrungen st\u00e4rken F\u00e4higkeiten, die weit \u00fcber den Technikbereich hinausreichen und auch f\u00fcr den weiteren Bildungsweg von gro\u00dfer Bedeutung sind.<\/p>\n\n

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Zusammenarbeit, Ausdauer und der produktive Umgang mit Fehlern<\/strong><\/p>\n\n

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Gerade im technischen Arbeiten geh\u00f6rt es dazu, dass nicht alles auf Anhieb gelingt. Sensoren funktionieren nicht wie geplant, Konstruktionen m\u00fcssen \u00fcberarbeitet werden oder ein Programm l\u00e4uft zun\u00e4chst nicht. Im Computing and Robotics Club lernen die Kinder und Jugendlichen, solche Momente nicht als R\u00fcckschlag, sondern als Teil des Lernprozesses zu begreifen. Ms Yerro bringt diesen Gedanken mit einem Satz auf den Punkt: \u201eFailure is just the first step towards figuring things out.\u201c <\/p>\n\n

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Wenn Schwierigkeiten auftreten, suchen die Lernenden gemeinsam nach L\u00f6sungen, tauschen sich aus und unterst\u00fctzen einander. Genau darin zeigt sich eine wesentliche St\u00e4rke des Clubs: Technologie wird hier nicht isoliert gelernt, sondern in einem Miteinander, das Zusammenarbeit, gegenseitige Unterst\u00fctzung und Ausdauer f\u00f6rdert. Gleichzeitig wird deutlich, was STEAM im Kern ausmacht: Wissen aus unterschiedlichen Bereichen zusammenzuf\u00fchren, um reale Herausforderungen kreativ und reflektiert zu bew\u00e4ltigen. <\/p>\n\n

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Auf diese Weise ist eine Lernkultur entstanden, in der Neugier ausdr\u00fccklich erw\u00fcnscht ist, Fehler ihren Platz haben und Fortschritt oft gerade dann sichtbar wird, wenn Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bereit sind, Neues auszuprobieren und gemeinsam weiterzudenken.<\/p>\n\n

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Von ersten Begegnungen mit dem Roboterhund im Kindergarten bis hin zu anspruchsvolleren Projekten im Computing and Robotics Club entwickelt die IGS Schritt f\u00fcr Schritt einen ganzheitlichen Zugang zu technologiebezogenem Lernen. In einer Stadt wie Hefei, die in besonderer Weise f\u00fcr Aufbruch und Innovation steht, er\u00f6ffnet die Schule ihren Lernenden damit wertvolle M\u00f6glichkeiten, zentrale Kompetenzen in den Bereichen Science, Technology, Engineering, Art und Mathematics zu entwickeln. <\/p>\n\n

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Jede neue Erfahrung, jede Idee und jedes gel\u00f6ste Problem ist dabei ein weiterer Schritt in Richtung Zukunft. So begleitet die IGS ihre Lernenden auf dem Weg zu weltoffenen, reflektierten und handlungsf\u00e4higen jungen Menschen, die sowohl lokal verwurzelt als auch international ausgerichtet sind und die mit Kreativit\u00e4t, Wissen und Zuversicht den Herausforderungen von morgen begegnen k\u00f6nnen. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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