{"id":8432,"date":"2025-10-20T14:33:32","date_gmt":"2025-10-20T14:33:32","guid":{"rendered":"https:\/\/igs.haoaws.com\/cambridge-pathway-end-of-unit-presentations-unsere-neuen-discovery-pathways\/"},"modified":"2025-11-03T05:43:43","modified_gmt":"2025-11-03T05:43:43","slug":"cambridge-pathway-end-of-unit-presentations-unsere-neuen-discovery-pathways","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/igs-hf.org\/de\/cambridge-pathway-end-of-unit-presentations-unsere-neuen-discovery-pathways\/","title":{"rendered":"Cambridge Pathway: End-of-Unit Presentations & unsere neuen Discovery Pathways"},"content":{"rendered":"\n

In der vergangenen Woche pr\u00e4sentierten unsere Lernenden im Cambridge Pathway ihre End-of-Unit Presentations \u2013 ein selbstbewusster, kreativer Blick auf Lernen \u00fcber mehrere F\u00e4cher hinweg. Ein besonderes Highlight: Ein Klasse 1-Sch\u00fcler stellte bereits nach nur vier Wochen Englischunterricht auf Englisch vor. Sowohl sein Mut als auch seine Ambitionen haben unsere gesamte Schulgemeinschaft stolz gemacht. <\/p>\n

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Die Relevanz f\u00fcr unsere Lernenden<\/strong><\/p>\n

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Pr\u00e4sentationen f\u00f6rdern sicheres Auftreten, klares Denken und Teamarbeit. Lernende erl\u00e4utern ihre Ideen, beantworten Fragen und reflektieren dar\u00fcber, was ihre Arbeit vorangebracht hat \u2013 Praktiken, die den Cambridge Learner Attributes (confident, reflective, engaged) entsprechen. <\/p>\n

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Einf\u00fchrung der Discovery Pathways<\/strong><\/p>\n

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Ab diesem Schuljahr bieten die Discovery Pathways Kindern erweiterte Zeit f\u00fcr vertieftes Lernen und geben ihnen echte Eigenverantwortung f\u00fcr ihren Lernprozess. Jeder Tag umfasst drei Unterrichtseinheiten. An drei Tagen pro Woche sind diese Einheiten einem Kernfach wie Englisch, Mathematik oder Naturwissenschaften gewidmet. In dieser Zeit arbeiten die Lernenden mit aufeinander aufbauenden Checklisten, die dem Cambridge Curriculum folgen \u2013 mit klaren Zielen und Beispielen als Orientierung. <\/p>\n

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Das Besondere an diesem Ansatz ist der Gestaltungsspielraum, den die Kinder erhalten. An Fokustagen k\u00f6nnen sie die Themen w\u00e4hlen, die sie am meisten interessieren, wie sie ihr Verst\u00e4ndnis zeigen m\u00f6chten \u2013 etwa durch ein Poster, ein Modell oder einen Kurzvortrag \u2013 und wie sie ihre Zeit einsetzen. An den \u00fcbrigen Tagen, ohne festgelegten Fachfokus, bearbeiten sie Aufgaben aus der Checkliste in ihrem eigenen Tempo. So erwerben die Kinder nicht nur solide Kompetenzen in den Kernf\u00e4chern, sondern lernen auch, ihr Lernen selbst zu steuern. <\/p>\n

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Humanities & Global Perspectives<\/strong><\/p>\n

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\u00dcber die Kernf\u00e4cher hinaus stellt IGS Hefei sicher, dass Lernende auch die Gesellschafts- und Geisteswissenschaften (Humanities) erkunden, in denen Weltoffenheit und globales Denken betont werden. Durch diese Perspektiven verstehen Lernende die Welt nicht nur besser, sondern entwickeln auch die Haltung verantwortungsbewusster, aufgeschlossener Weltb\u00fcrgerinnen und Weltb\u00fcrger. <\/p>\n

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Was das f\u00fcr Ihr Kind bedeutet<\/strong><\/p>\n

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