近日,一场跨学科的单元学习成果展示活动在合肥德国外籍人员子女学校(IGS-HF)精彩上演——剑桥英语课程体系的学生们凭借精彩的创意和自信的表达,展现出他们在学习过程中的成长与活力。

学习成果展示,不止于「呈现」
定期的学习成果展示,有助于培养学生的公开演讲能力、思维能力与团队协作能力。通过阐述观点、回答提问,锻炼逻辑表达能力,复盘学习过程,明确后续方向。这些能力的培养,都与
IGS-HF剑桥英语课程体系“自信表达、深度思考、主动投入”的核心目标高度契合。

全新的「探索路径」
本学期开启的“探索路径”课程,不仅为学生提供了充足的深度探索时间,更帮助他们自主规划学习节奏、确定学习方向。每日课程划分为三个学习时段,其中每周有特定三天会集中用于一门核心科目(如英语、数学、科学等)的学习。在此过程中,学生将依据课程大纲的阶段性任务清单开展学习,而清单中明确的教学目标与案例参考,会为他们的学习全程提供清晰方向指引。
这一教学模式的独特之处,在于赋予学生充分的自主学习权——他们可以自主选择感兴趣的主题,通过制作海报、搭建模型、简短讲解等形式展示学习成果。同时,学生也可按照自身学习节奏,逐步完成任务清单。借助这种学习模式,他们不仅能扎实掌握核心学科的知识与技能,更能在过程中学会自主管理与决策,逐步树立积极主动的学习意识。

人文素养与国际视野
除核心科目外,IGS-HF同样关注学生的人文素养与国际视野。借助不同视角的接触与思考,学生不仅能够更加深刻地了解世界,还能逐步建立起包容开放的全球公民意识,塑造拥有全球思维的多元价值观。

这对您和孩子来说意味着什么?
- 家校同步,方向共知
- 能力提升,自信成长
- 进度可视,动态掌握

未来,我们将定期举办学习成果展示活动,分享本学期的教学亮点,并诚挚邀请家长朋友们参与部分成果展示活动,共同见证孩子的成长与进步。
若您想要了解更多关于我校剑桥英语课程体系的详细信息,欢迎随时联系我们。