在合肥德国外籍人员子女学校（IGS-HF），校园餐厅从不局限于满足味蕾需求，更以多元功能和温暖氛围，成为校园社群互动的核心所在。

在科学课 “健康均衡的营养” 主题项目中，三、四年级的同学们化身校园餐厅的“共建者”。他们不仅动手为餐厅装饰增添活力，更沉浸式投入“猜食材”趣味问答游戏。

老师以寓教于乐的形式，带领大家解锁食材的奥秘，还一起学习了各类食材的中、英、德三语名称，让知识在轻松的氛围中自然生长。

灵感不止于此，孩子们还展开想象的翅膀：100 年前的学校餐厅会是什么模样？他们将天马行空的讨论与“学校的过去与现在”主题深度联结，在今昔对比中读懂校园的历史变迁

最后的创意时刻，大家兴奋地将各种食材分类放进装饰罐，再把罐子一一固定到餐厅的磁吸墙上。当 “IGS”在墙面逐渐成型，一面充满创意的“食材墙” 就此诞生。

这面“食材墙”不仅为校园餐厅注入了独特创意，也把探索的乐趣、动手的成就感与跨学科知识“装”进了方寸之间，定格成IGS-HF校园生活的温暖印记。