当合肥这座科创之城的“智能基因”融入校园日常，合肥德国外籍人员子女学校的“计算机与机器人俱乐部”，正在成为STEAM教育的创新实践场。融合德国教育的严谨内核与国际化创新视野，IGS以趣味探索为载体，让学生在动手实践中启迪思维，在创造实践中夯实面向未来的核心素养。

科技赋能成长，“技能+素养”双向奔赴

以趣味探索与创新实践为核心，“IGS计算机与机器人俱乐部”通过信息技术与多元创新工具，为学生搭建起连接知识与创造的实践平台。在这里，同学们通过沉浸式动手实践，主动探索人工智能、编程、机器人等科技领域，在体验中学习，在创造中成长。

这种学习模式与指导老师Jenalyn Manalo Yerro的教育理念高度契合：信息技术教育远不止是代码教学，更在于培养学生的批判性思维与问题解决能力。

在Yerro老师的引导下，学生不仅能够扎实掌握面向未来的数字素养，更在多元文化互动中提升沟通表达与团队协作能力，实现“专业技能+综合素养”的双重成长。

植根科创沃土，科技启蒙点亮未来

立足合肥这片科创沃土，IGS始终致力于将前沿科技生态与创新场景深度融入日常教学。我们充分依托城市发展的独特优势，将其转化为真实可感的教学资源，让科技启蒙真正走进校园，为学生打开面向未来的数字视野与创新思维。

此前，“机器狗”走进IGS幼儿园，为孩子们带来了一场生动有趣的沉浸式科技互动体验。孩子们近距离观察机器狗跳跃、翻滚，亲手操控它完成避障、握手等动作，在轻松愉悦的玩乐中，近距离感受科技魅力、探索科技奥秘。

这种以趣味为引导、以实践为核心的学习模式，正是Yerro老师的教育愿景：“用有趣的科技体验，帮助孩子们更好地适应快速发展的数字时代。”

在IGS计算机与机器人俱乐部，学生们亲手搭建乐高体操机器人、组装赛车与摩托车模型，在一次次真实的实操挑战中，逐步锻炼适应能力、独立思考能力与实际问题解决能力。

“这样的实践式学习，不仅帮助学生掌握前沿科技工具与思维方式，更为他们未来的学业发展与职业道路打下坚实基础。”Yerro老师说。

协作聚力，探索中互助成长

在俱乐部里，协作与坚持是比知识本身更重要的人生必修课。Yerro老师常常鼓励学生：“失败只是通往解决方案的第一步。”

面对传感器异常、代码调试受阻等挑战，同学们主动交流思路、彼此支持，携手攻克难关。这正是 STEAM 教育的核心所在——跨学科融合知识，用创新解决真实问题。

在这份包容试错、鼓励好奇的温暖氛围中，孩子们彼此协作，完成了一件又一件充满创意的科技作品，在实践中收获成长，在探索中不断前行。

从机器狗带来的趣味体验，到IGS计算机与机器人俱乐部的探索与实践——在合肥全力打造全球科创高地的时代浪潮中，IGS以科技启蒙为起点，让STEAM教育真正落地生根、蓬勃生长，助力学生在科学、技术、工程、艺术、数学五大领域实现全面发展。

每一堂课、每一次探索，都在为孩子们搭建通往未来的桥梁，助力他们成长为兼具全球视野、本土情怀与创新素养的未来人才。