我们的STEAM科学探究迎来了一个极具冲击力的主题——“小心有毒！”，而课程核心，正是贯穿始终的科学原理：“剂量决定毒性”。

起初，孩子们都充满好奇与惊讶：“毒药？在学校里？！”

这份好奇，正是本次探究的初衷。现实中的“毒性”往往没有课本里带着骷髅标识的夸张模样，它藏在我们熟悉的事物中，关键在于接触剂量的多少。

正如帕拉塞尔苏斯所言，

无论严谨的科学领域还是日常生活，“剂量决定毒性”的法则始终成立。

学生们通过一系列实验，探究同一种物质如何随浓度、环境和接触方式的变化，从无害变为有害。

食盐：日常必备，过量则为害

食盐是厨房必备品，但如果剂量超标或用错场景，会引发怎样的变化？

学生们用水芹种子、脱脂棉、水杯和不同浓度盐水，设计了一组简易的植物实验。

结果令人意外：淡盐水中，有些种子长势良好，有些艰难扎根；而高浓度盐水中的种子却完全停止生长，甚至逐渐枯萎。

由此，学生们不再只是实验的参与者，而是开始围绕土壤盐碱化、农业种植难题、环境变化等现实议题展开探讨，真切体会到：

剂量不同，同一种物质能造就截然不同的结果。

维生素：有益身心，亦循化学规律

维生素是“健康”的代名词，但同样逃不开化学基本规律。

学生们用胡萝卜碎、食用油和清水实验，观察不同物质的溶解差异，发现部分营养成分易溶于水、部分更易溶于脂肪，而这一点，直接影响着我们身体吸收营养的效率。

原来，用生活中的日常物品进行实验，便能见证一些肉眼无法捕捉的化学反应。

STEAM科学探究，让生活可感可知

STEAM科学探究课的真正魅力，在于它所传递的思维方式：

孩子们发现日常事物中藏着的未知与奇妙，科学探索的种子，便已悄然生根发芽。

在我们熟悉的日常物品里，藏着无穷无尽的科学奥秘。孩子们也从中深刻领悟到：所谓“有毒”，并非取决于物质本身，而在于剂量、环境与实际影响。

这种扎根生活的学习方式，让孩子们在亲手实践中感受科学的魅力， 也让科学真正融入日常，成为他们观察世界、理解世界的独特视角。